伴着春天的到来，线上教育教学已经历时一个多月，老师们虽然没有亲自走上讲台授课，但是，互联网的优享资源教学与优化预习性学习辅导的特殊教学形式，为我们当下的教师们提出了新的挑战。

沈阳市推出的第二阶段云课线上教学属于预习性学习，浑南八校教学领导与全体任课教师针对预习导学、授后辅导、批改评价等一系列的线上教学策略，不断探索。在适应、摸索、调整、提升后，步入了相对平稳期。每周开启工作前，都会召开全校教师参与的线上例会，详细部署下周工作，分享线上教学经验。目前，针对预习性学习状况，学校为学生精心准备了“预习助力单”，包括知识清单和分层达标卡两部分，助力学生有准备地在线听云课，线下解疑惑，让这些宅在家里不停学的水精灵们学习和健康两不误。

潜心研教——教师云端研学勤

研而不教则空，教而不研则浅。老师们每天都会准时在屏幕前观看“沈阳云课”，课中思，课后议。老师们会在“云课研讨群”内交流心得。研修活动是老师们交流经验，提高教学水平的重要途径。在当下线上教学的特殊时期，一台电脑，一根网线，将老师们的心紧紧相连，在这样美好的春天里，大家教学相长，彼此共进……

学会梳理——知识清单用处大

教师结合预授内容，帮助学生梳理出本节课的重点知识，让学生及家长清晰明了地掌握学习目标，有助于学生课后的复习及家长对课程内容的了解和对孩子有针对性的辅导。同学们在课程当日参与“沈阳云课”学习，动脑思考，动手操作，动口表达，消化知识难点，知识清单化繁为简，家校形成合力。

学会学习——分层达标来帮忙

温故才能知新，教师每天发送当日的达标内容，因材施教，学生结合自己的学习情况，灵活选择不同层级的任务。“保守型”的宝贝逐级完成，“挑战型”选手则直击最后一项。学生们感觉学习是这样的快乐有趣，真是“我的学习我做主”，再也不用妈妈来督促。结合学习内容和学生的学习程度，有梯度地完成学习内容的巩固，并进行个性化的自我评价。

在线答疑——教师化身多面手

教师们通过直播开展线上辅导，对课程中学生存在的问题、教学内容进行变式巩固或有度拓展，并下发助学单鼓励学生完成。从课前、课中以及课后多方面着手，制定详细的线上辅导方案。整体问题群体答疑，个别问题一对一答疑。

学以致用——学生作品齐分享

通过学习，学生们不但掌握了知识要点，而且能将课上内容很好的融汇到日常生活中去。分享学习收获，解决知识困惑，拓展知识广度，展示学习成果。

最美人间四月天，美好的春天总是让人充满力量与生机，充满希望与信心。在这特殊的线上教学期间，浑南八校的老师们用细心、信心、耐心和恒心守护助学岗，一起期待孩子们走进校园的那一天。（撰稿人：赵寒  审核人：刘海凌）