5月28日上午，浑南区新秀教师遴选活动阶段总结会议在浑南一校金地校区召开。会议由浑南区教研中心教师学校师干训部主任胡滟春主持，教师学校副校长朱影参加会议并讲话，九支团队的队长参加会议。

新秀教师遴选活动自4月29日启动至今，历时一个月，在各学校领导的支持和参选教师的配合下，顺利完成阶段预期目标。首先，按照“一人一导师”要求，教师学校18位教研员（含兼职教研员）和区内首席教师、名教师、骨干教师等61人被聘请为导师（其中21位导师带两名学员），“结缘导师”让领军团队引领辐射作用得以充分发挥。其次，围绕“聚焦教师课堂 解析三维目标 审视核心素养”专题，开展《从“三维目标”到“核心素养”》《核心素养与个体习惯》两场线上培训，并分团队组织线下交流，为后续“四课+N+M”环节做好铺垫。其三，对中学三支团队和小学六支团队在各项工作中的优异表现予以充分肯定，对存在的问题及改进策略进行引导。

下一阶段，在全面复课前，将完成“四课+N+M”环节的准备工作，待复课后即入校实施。一是以”课堂教学专项能力提升“为主题，每队展示一组”团建团训“活动。旨在促进队员之间建构友谊，形成可持续发展的教研团队，不仅在本次遴选活动中互学互动互研互进，在未来也能始终携手各美其美，美人之美，美美与共，和合共生。二是对“四课+N+M”提出更具体要求。体现在六个强调，即：强调“研读课标”要对应所教学科，全面研读课标，届时现场问答；强调“备课”要在导师的引领下，系统梳理教材，进行单元或模块备课，过程要记入“专业成长笔记”，现场由师徒共同汇报；强调“上课”由课前说课和上课两部分组成，按教学进度随机点课；强调“观课议课”，要针对参选教师现场的上课，导师观议、执教者自评，参选教师日常观议课，包括一节本学科的课、一节非本学科的课；强调“N”即专业成长笔记一项，要按照既定的形式，结合“四课+N+M”内容，从6月1日起开始书写，每周至少3篇，全程记录自己在参加新秀教师遴选活动中的研、学、行、思轨迹，重点标记导师引领下的师德品行与教育智慧提升过程；强调“M”即论文一项，要注重梳理课堂教学中非专业因素的影响，注重日常文字与资料积累，让教育智慧在论文的字里行间丰满跃动。

教师学校副校长朱影对已经进行的工作给予表扬，对下一阶段工作部署表示完全赞同，并从专业与管理两个方面对新教师成长进行指点训导，期待全体参选教师通过本次活动能在专业上成长、在情感上成长，跟随精英在风雨中学习才能看见彩虹，祝愿大家都拥有成功的美丽。会议结束后，九个团队的队长分别组织本队成员召开视频会议，传达了会议精神和工作要求。

立德树人的主战场在课堂，素质教育的主渠道在课堂，学生成长的主阵地在课堂，教师专业提升的主旋律亦在课堂，课堂驾驭能力是教师之根本和基础，希望通过新秀教师遴选第二环节的全程操作能助力新教师强本固基，守正出新，笃志敏行，久久为功！（撰稿人：赵寒  审核人：刘海凌）