编者按：落实浑南区新教师系统培养培训方案，2016年至今，在区委区政府关心关注下，在区教育局和区教育研究中心支持引领下，教师学校师干训部秉持全员培养与精英培优并行的原则，坚持以训代评、以战领训、以赛促训，将新苗、新秀、新锐（简称“三新”）教师遴选活动贯穿于新教师培养培训始终，次地往复为浑南教育输入源头活水以蓄积中坚力量。

    新苗教师，在入职满一年的全体新教师中遴选，关注夯实基础，重在以训代评。通过自主学习、校本研修、区域集训，完成120学时岗位能力提升培训，再辅以考核展示，按40%比例择优认定。

    新秀教师，在入职满二年的新苗教师中遴选，关注课堂教学专项能力提升和可持续发展的团队打造，重在以战领训。通过导师制、团队制推进“四课+M+Ｎ”专项行动，打通落实课程与培养人才的课堂主渠道，依据成绩按60%比例择优认定。

    新锐教师，在入职满三年的新秀教师中遴选，关注课题研究与理论生成能力提升，重在以赛促训。通过搭建平台，精英培优，借助课题研究成果展示入职三年厚积而成的教育智慧、教育思想和教育创新，按照不高于50%比例择优认定。

    “三新”教师遴选不是目的，而是推动年轻教师明确目标，带着希望自主前行、携手共进的一种方式与策略，日就月将，年轻教师必能快意书就教育之云锦天章。

    2020年，一个不寻常的年份，新冠肺炎疫情肆虐，但新教师成长的脚步没有停滞，“三新”教师遴选活动依旧在紧锣密鼓进行中。2017级与2018级的百名新苗教师已在新秀赛场展开角逐，2019级的252名新教师正蓄势待发逐鹿新苗。我们将在这里做跟踪报道，让更多人见证他们的成长，为他们年轻的风姿、拼搏的风采、优秀的战绩喝彩助威！——浑南区教育研究中心教师学校师干训部 胡艳春

    本期报道：

    团建团训 和合共生——新秀赛场上的团队行动

    2017级与2018级的百名新苗教师产生后，为破解单兵作战、各自为营的传统教师培养形式，促进区域教师间构建友谊，相互交流，为未来打造可持续发展的学科教研团队和年际大团队，我们把百名新苗按照学科划分成9支团队，既有如小学语数学科因人数众多而独立学科成队的，也有如小学音体美学科因人数少而整合组队的，各位队员来自不同的学校，其中小学组建6支团队，中学组建3支团队，各队设置队长一名。

    五月底，我们部署了“以课堂教学专项能力提升”为主题的团建团训任务，9支团队竞技，团队成绩按80%权重计入个人单项成绩，另外20%考核个人在团队中的表现。

    各团队在队长的带领下迅速行动，充分发挥年轻人在信息化应用领域的优势，通过视频会议、在线研讨等多种形式研制团训方案，既有头脑风暴、各抒己见，也有队内比拼、择优用案，既有模块集思、反复打磨，又有线上广义、线下实操......仅一周时间各队方案如期提交。看到他们虽有些稚嫩但不失精心精细精美的方案，看到他们为了不影响工作把视频会议都放在晚上，把实操放在周末，我们没有理由不为这一群年轻人点赞，为浑南教育的未来又添几分美好的期许！

    小学第三团队，在队长于轩竹（白塔小学 语文教师）的组织下，利用周六时间到户外开展团建团训活动，收到了意想不到的好效果，增进了友谊，形成了“浅析低年段看图写话指导策略”研修成果、写下了“夏光绚丽万木葱，新苗初见结情谊”的小故事共同分享，还利用自然的树枝、花瓣等制作了写作素材和教具，最后用一部短片留下了他们初见的美好时光。

    各队目前正循次而进，坚持隔周汇报交流，根据他们在团建团训中反馈上来的意见与困惑，下一步我们将按需邀请省市区的教育专家、名优教师等深入各团队专项指导，精英培优，助力他们成为浑南教坛最年轻的高品质团队。

    团建团训环节，让新教师自主学习、主动担当、愉悦参与、跃行强进、和合共生，即涵养内功，又彰显优秀，正如他们在团训分享里写的：山河无恙，神州皆安，鸟语花香，柳色青青，稚嫩的新苗凝聚向上，共同迎接成长的喜悦！（区教育局供稿）