“老师，看我拼的机器人酷不酷！”8月15日，正值暑假，浑南区彩霞社区的“幸福教育课堂”场面十分火爆。当天的这节乐高益智课上，孩子们兴奋地享受着搭积木的乐趣。今年以来，全市教育系统围绕幸福教育内涵，坚持家庭、学校、社会一体推进，促进未成年人全面发展、健康成长，全市未成年人“三个健康”水平切实得以提高。

为促进未成年人心灵健康，沈阳市教育局推动社区教育制度化、规范化建设，依托社区幸福教育课堂，持续做好多元化课程开发，整合课程资源，开发幸福教育课程22门，成立8000余人的中小学社区讲师团、社区兼职教师讲师团、志愿者讲师团，送课进社区累计6.88万节。

“听了老师的家庭教育课，对管教孩子有了新的体会，今后在教育孩子过程中确实要注意自己的语言方式。”当天，彩霞社区居民宋先生听完幸福教育“家”课堂公益课后，深有感触地说。“学校放假、社区开学”，彩霞社区促进未成年人身体健康、心理健康、心灵健康，每周一至周五的上午，青少年都可以在社区“幸福教育课堂”里按照兴趣参加丰富多彩的活动，在轻松愉悦的氛围中度过充实多彩的假期。这个暑假，社区已累计开课40余节，受益青少年约1000人次。

当天，南京一校长白岛一分校的不少孩子也来到学校，参与到红色家书讲解员、电子射击训练、少年军校沙盘推演等丰富多彩的活动当中。学校成立了500人的“诚敬”红色宣讲社团，让学生成为红色文化的亲历者和宣讲者，潜移默化中涵养健康心灵。

此外，望湖路小学以“融教育”文化为引领，坚持“健康第一”的教育理念，让全体学生在6年学习中至少掌握2项的运动技能，天天坚持体育锻炼，促进学生健康成长。学校通过晨曦体育、课堂联赛、体育节、每日课后体育运动打卡、大单元专项运动教学、期末体育学科专题项目验收等活动保障目标的达成。

和平区铁路五校教育集团砂山四校作为沈阳市首批心理健康教育特色示范校，结合学校学生实际特点，致力于为学生提供最适合的教育，最积极的心理建设，为“流动之花”的绽放注入强有力的心理资本。学校秉承“关注珍爱每一个孩子，为学生一生发展夯实基础”的办学理念，把培育积极发展、健康成长的学生作为一项长远使命，并以“阳光教育”办学特色为推手，着力打造心理健康教育工作路径。

沈阳日报、沈报全媒体记者 宋宇