“我们加上好友吧，下个假期，我们还要再来九小托管一起学习，一起玩！”教室里处处是孩子们依依不舍的画面，不少孩子互相添加好友、交换联系方式，彼此郑重许下重逢的约定……一幕幕温情满满的画面，在浑南九小的教室内悄然上演。伴随着孩子们彼此间的依依惜别，浑南九小2026年暑期托管也接近尾声。本次暑期托管生源共3300人，来自全国21个省54个市、香港特别行政区以及多个境外国家。

一个教育现象级的“托管热潮”

一所区属公办小学的假期托管，为何能持续引发如此跨地域、甚至跨国界的“奔赴”？其背后，是学校八年实践打磨出的“灵动教育”生态，以及一套根植于此、被誉为“九小方案”的系统性创新实践。它绝非简单的服务叠加，而是以“尊重成长规律为原点、敬畏成长价值为准则”，将课程创新、管理改革与学生发展深度融合，从而将假期托管升维为一场让孩子主动向往、让教育真实发生的成长体验。

内核：源于“灵动教育”的“体动力+脑动力”课程体系

托管的核心是“育”，而非“管”。九小破解了“托管等于圈养”这一普遍困境，破局思路根植于“灵动教育”的核心理念：以尊重主体性的打开方式为前提，以实现能力迁移为指向，以发展心智为目的。

科学赋能的“体动力+脑动力”课程体系

脑动力课程：拒绝学科培训的枯燥灌输，以游戏化的思想，专注于专注力、思维力与创造力的系统性“淬炼”。这些课程与每日大运动课程精密配合，其设计基于脑科学原理，旨在通过身体的大开大合，促进神经网络的连接与认知效能的跃升，真正实现“以体促脑，身心共育”。

30余项动态更新的“硬核”体验项目：16米长等大滑梯、梅花桩矩阵等经典项目，与大型“面条阵”团队挑战等新内容持续迭代。这一切，都是为了践行“健康第一”理念，让生命在运动中澎湃。

灵动币激励系统：让成长可见

打造专属的“灵动币”流通体系，是“灵动教育”中激励内驱力的关键设计。它将任务完成度、团队协作、规则意识与创新尝试，转化为可视化、可积累、可流通的奖励。这套系统贯穿托管全程，巧妙地将外部激励转化为持续的内在驱动，让孩子们在自主管理与价值实现的乐趣中，收获“我的成长我做主”的成就感。

支撑：尊重每一个生命的“自选式”服务生态

破解第二个痛点：托管内容“一刀切”，忽视孩子作为独立个体的独特性与兴趣。“灵动教育”认为，真正的教育始于对差异的敬畏。

每日不重样的课程体验

从烘焙坊的甜蜜创造、科学大讲堂的思维火花，到灵动集市的财商实践、趣味拍卖会的竞价博弈，再到池塘摸鱼的田野之趣……每日更新的主题场景，这不仅是为了保持新鲜感，更是为了“创造丰富的触点，让每个孩子都能找到与自己天性共鸣的频道”。

多元主题场景与走班制兴趣小组课程

学校搭建自选式分层课程体系，每日更新陶艺创作、科学大讲堂、灵动集市、户外实践、博物馆课程等特色主题场景，同步开设攀岩、赛艇、柔道、滑雪、书法、各类乐器等十余项兴趣小组课，推行整班走班制学习模式，为学生打造多元自主的成长触点，充分尊重孩子兴趣天性，全方位丰富暑期沉浸式成长体验，助力学生思维、体魄、审美与实践综合素养协同提升。

格局：公办教育的担当与“辐射式”价值创造

“九小方案”的魅力，根植于其作为公办学校的深沉责任感，这正是“灵动教育”社会价值的延伸。

普惠性筑牢信任基石：每天30元的托管费、10元左右的午餐费，让高质量教育服务回归普惠本质。这份公办学校的公信力与诚意，是跨省乃至跨国家庭敢于远程托付的终极底色。

破解“看护难”解放家庭生产力：为双职工家庭提供长达数周的全日制、高素养看护，直击社会痛点，将家庭焦虑转化为社会安心。

构建“跨文化成长共同体”：本地生、外省生、国际生混合编班，在协作挑战与共同生活中，孩子们自然而然地学习沟通、理解差异、建立友谊。这实现了“托有所育”到“托有优育”的跃升，让托管成为社会化学习的生动课堂。

从“托管”到“托育”：一场基于“灵动”的教育生态构建

浑南九小的假期托管，早已超越了简单的空间看护。它是以“灵动教育”为魂，通过科学的课程系统、个性化的成长支持、革命性的治理机制和极致的安全保障，精心构建的一个让孩子热爱、让家长放心、让教育者充满成就感的生命成长生态。

其吸引力的终极密码，在于它真诚地相信每一个孩子都蕴藏着无尽的潜能，并愿意通过系统性的创新，去唤醒、守护和激发这份潜能。这所学校用行动证明，公办教育不仅能回应社会需求，更能以卓越的专业创新引领需求、定义品质。

这，或许就是“办好人民满意的教育”最生动、最温暖的诠释。这个从沈阳浑南生长出来的“灵动教育”样本，正以其蓬勃的生命力，向全国乃至世界，讲述着一个关于教育本真与未来可能性的动人故事。