教育均衡不分城乡边界，成长机会不因地域打折。近年来，浑南区在加速集聚东北育才浑南科技城学校、浑南区机器人科技学校等城区优质教育资源的同时，始终将农村义务教育作为全区教育高质量发展的重要底盘，坚持城乡一体统筹布局，推动师资、特色、政策各类资源持续向涉农学校倾斜，走出了一条“优质资源下沉、特色品牌突围、内涵质量升级”的乡村教育发展路径，让6000余名乡村学子在家门口就能享有公平而有质量的义务教育。

资源下沉：把优质课堂送到乡村家门口

浑南区涉农街道现有义务教育学校10所，其中公办9所、民办1所，涵盖九年一贯制学校4所、独立中学2所、独立小学3所，在校学生6360人、专任教师588人，主要服务涉农社区常住居民子女及外来务工随迁子女。目前涉农学校师生配比、高级教师占比均高于城区平均水平，针对部分学校教师队伍老龄化的结构性短板，浑南区依托区内名师工作室平台，将优质教育资源直接输送到基层校园。2017年以来，累计组织315名名优骨干教师、教研员参与送教下乡，开展优质课、微课、专题讲座、一对一帮扶等各类活动347场次，覆盖14所偏远学校，建成乡村教研基地校2所，义务教育优质均衡发展联盟成员校已增至9所，第七十三中学、英达满族小学等多所乡村校与城区名校组建城乡优质发展联盟，实现教学资源实时共享、教研活动同步开展。

一校一品：特色赛道跑出乡村教育新亮点

浑南区摒弃“千校一面”的同质化办学思路，在涉农学校全面推行“一校一品”特色发展理念，引导各乡村校园立足自身优势打造差异化育人品牌。英达中学深耕激光射击特色课程，学生在省级赛事中累计斩获8金3银2铜；高坎中学抓实田径培优体系，学生在2026年沈阳市中小学生田径运动会上夺得初中男子200米、400米双冠，参赛成绩达到国家二级运动员标准并打破区纪录；七十二中学打造腰旗橄榄球特色项目，学校女子代表队在全国公开赛中勇夺冠军。 

与此同时，指标到校政策持续向涉农学校精准倾斜，为乡村学子打通直达优质高中的升学通道，有效缩小城乡升学机会差距，让促进义务教育优质均衡的政策初衷转化为学生实实在在的成长红利。

做小做精：走出内涵式均衡发展新路径

为顺应学龄人口变化趋势，浑南区将农村义务教育工作重心从规模布局调整全面转向内涵质量提升，坚持“做小做精、特色发展”的核心方向。区内严格落实办好乡村小规模学校、必要教学点的要求，坚决杜绝“一刀切”撤并现象，保留乡村校园的育人温度，充分用好涉农学校小班化、高师生比的独特优势，全面推行精准育人、因材施教，深挖本地乡土资源开发劳动教育、地域文化类校本课程，全力打造“小而特、小而优”的乡村办学品牌。在师资保障层面，浑南区统筹盘活全区编制存量，对标县域编制池改革要求，推动富余教师转岗培训、按学科需求有序轮岗，城乡教育共同体建设也从阶段性送课下乡，升级为同步备课、同步教研、同步课堂的常态化深度共建，探索紧缺学科教师跨校巡回授课模式，补齐乡村学校学科开课短板。

从“有学上”到“上好学”，浑南区正一步步把“让每一名乡村学子享有公平而有质量的教育”的承诺做实做细，以城乡教育同频共进的扎实行动，全力推动全区义务教育整体品质稳步提升。