中国的四大发明之一是造纸术。纸不仅可以记录文字，还可以成为艺术品展示。中国不乏用纸作为原料，创意设计作品来展现生活美和艺术美、培养品德、陶冶性情。衍纸又叫作卷纸，是纸艺大家族中比较独特的一项，是一门非常古老的手工艺。结合“八德”教育内容，近日，七十三中学开展了衍纸教育实践活动，既培养学生对民间传统艺术的兴趣，传承非物质文化遗产，又符合学生的身心发展需要，符合建构学生核心价值观，符合培养中华优良的民族精神，真正做到多措并举开展护苗行动。

培养衍纸兴趣，探究“八德”内涵。

组织学生观看民间优秀衍纸艺人的表演。激发学生对衍纸艺术的兴趣，体会民间艺术具有审美与实用双重功能的特征，培养孩子对美的敏锐的捕捉能力。

布置学生根据“孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻”的字形、释义、造字本源等探究“八德”内涵。

传承衍纸文化，讲好“八德”故事。

了解衍纸艺术的概述，激发学生学习衍纸的兴趣。内容包括介绍衍纸的起源与发展、衍纸与民俗文化、衍纸的地域分布与艺术特色等民间剪纸概述。

安排学生阅读我国古今践行“孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻”的典型人物故事，在家里讲给父母长辈听，并选取一个最受感动启发的讲给同学听。

体会衍纸技法，做好“八德”设计。

初步掌握衍纸的各种技法，了解衍纸创作的一般方法与步骤。

学生通过卷曲、弯曲、捏压等技术，根据前期对“八德”的认识和体会，选取本组想要衍出的字，用薄的纸条制作各种基础造型，然后用所学技术组合造型，按照事先设计好的图纸制作出我们想要的“八德”衍纸作品。

展示衍纸创作，践行“八德”思想。

通过欣赏衍纸作品，让学生在创作中真正感受衍纸的艺术美，体验创作的乐趣和成就感，使千变万化的衍纸技艺拓展内涵，使我们的民间艺术在发展中不断改进，在改进中得到继承。

中华文化博大精深，“八德”思想已潜移默化入脑、入心，引导学生将“八德”思想精髓付诸实际行动之中。

此次，锻炼了学生双手的灵活性和协调性，磨炼了学生认知的专注度和意志的耐受度，传承了衍纸非物质文化遗产，培养了吃苦耐劳、勤奋朴实精神，并在内心播下“孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻”的种子，深刻体会了“八德”思想的内涵，并不断在学习、生活中践行，将“八德”教育落到实处。