沈阳市浑南区第五小学（浑南五校）建校于2013年9月，现有教职工88人，学生1700余人，占地面积20000余平方米，建筑面积近15000平方米，教学楼呈U字型的围庭造景设计，高功能的空间联通展现出动静相宜、妙趣自然的文化质感。

学校始终秉持“每个孩子都是完全特殊的、独一无二的世界”的核心教育理念，实施“培根教育”。以“好习惯”为育人先导，扣好人生第一粒扣子，树立家校终身教育观；以“尊重差异”为育人起点，实践差异教学个性课程，构建起教育价值认同的基本逻辑；以“培根”凝聚学校文化底蕴，厚植立德树人之根，培植教师发展之根，走出了自己的特色办学之路。

学校坚守教育的本真，弘扬“自然、理想、创造”校风，把“好习惯是成功之根”作为校训，确定了习惯教育的三个阶梯，即习惯养成——习惯自主——习惯品格，串联起思政课堂、节日课程、主题活动、实践服务的育人链条；把“品格”作为育人目标的核心指向，依托“品格训练营+品格挑战周+品格集成塔”的模块化载体，搭建了“习惯立身、文化传承、幸福实践”三大系列课程，实现育人资源的横向衔接。

学校坚持以学生为第一主体的课堂文化。课堂上尊重学生差异，通过锚定最近发展区、同质分组异质合作、锦囊和挑战等策略应用，多元化弹性组织教学，保底不封顶，促进学生在原有基础上得到最大发展；课程中发展学生个性，开发了篮球、足球、武术、合唱、泥塑、沙画、机器人编程等19门个性化社团课程，丰富了学生的课程选择，提升了课后服务质量。

在多个育人项目中，学校尤其注重阅读，研发跨媒介阅读课程，建立了低年重演读，中年重评述，高年重思辨的课程体系，在借助多种媒介的时效性阅读与文本的深度阅读的交会中，培养学生整体接收、综合利用、分析整合、判断真伪、提取真知的思维习惯和能力。

在特色办学的实践中，学校立足教师队伍专业素养发展，以“有德+育德”为硬指标，搭建“三格六序列”教师成长路径，承担“1+2+N”多重组室角色，塑造教师专业形象，修炼思考力、执行力。依托“N”，即教师项目场，学校形成了“行政+学术”的矩阵型结构，涌现出一批由党员干部、教师引领的富有创造力的“项目场”团队，形成了整体育人的卷入式运营态势。学校先后获得“辽宁省中小学校党建品牌”、“沈阳市文明校园”、“沈阳市义务教育学校管理标准示范学校”、“沈阳市新优质均衡示范学校”、“沈阳市义务教育课程改革先进学校”、“沈阳市义务教育阶段劳动教育特色学校”等荣誉称号，校本课程被评为“沈阳市精品课程”。

新形势下，浑南五校将继续在党支部的引领下，践行培根教育，完善立德树人体系，以开放的姿态接纳并探索更多的教育方式，培养出具有强大身心、明辨思维、创新行动的中国公民。