任鹏委员：

您提出的关于加强浑南区大中小学思政课一体化建设的建议的提案收悉，现答复如下：

您的建议不仅契合习近平总书记对学校思政课建设的重要指示精神，还紧密结合了浑南区思政教育的实际情况，为我们进一步推进大中小学思想政治教育一体化建设指明了方向。

近年来，浑南区教育局积极推进大中小学思想政治教育一体化进程，取得了一定的成效。制定了《浑南区大中小学思政课一体化共同体联盟方案》，申报第二批浑南区大中小学思政一体化共同体联盟，开展与高校联袂活动三次，促进共同体高质量发展。

但正如您所指出的，在课程建设纵向衔接、教师队伍培训机制以及数字平台资源建设等方面，仍存在一些亟待解决的问题。您提出的建议具有很强的针对性和可操作性，为我们改进工作提供了重要参考。

针对课程建设纵向衔接问题，我们将充分利用驻区高校思政课专业优势，进一步发挥一体化联盟作用，挖掘思政育人资源。同时，由区政府牵头，联合场馆、高校马院共建教学实践基地，设计一体化实践教学课程，推动各年龄段学生共享实践教学资源。依据不同学段学生的认知特点和成长规律，对思政课程内容进行系统梳理与整合。

小学阶段，注重以生动有趣的方式开展启蒙教育，通过故事、游戏等形式，培养学生的道德认知和行为习惯，如开展“美德故事我来讲”活动；初中阶段，深化爱国主义、集体主义教育，引导学生树立正确的价值观，借助社会实践活动，让学生在亲身体验中增强社会责任感；高中阶段，则加强对马克思主义基本原理的学习，提升学生的政治认同和理性思维能力，通过专题研讨、课题研究等形式，拓展学生的政治视野；大学阶段，进一步强化理论深度，培养学生运用马克思主义立场、观点、方法分析和解决问题的能力。

在教师队伍培训机制方面，成立区校联合调查组，深入调研中小学思政课教学实践、方法、信息技术使用等情况，明晰培训需求。健全常态化培训机制，按季按期组织各学段教师参与培训、磨课备课，充分发挥大中小学思政课一体化师资培训基地作用。创新分众式培训模式，灵活采用多种培训方式，实现集中和分众培训相结合。

关于数字平台资源建设问题，我们将促进区域信息技术优势转化为教育优势，推动共建一体化数字资源平台。依托浑南区数字文创区产业基础，与高校联合招标，就地应用，建设大中小学思政课一体化资源库，协同联动区级教育资源公共服务平台，为区内中小学思政教师提供丰富的在线教学资源。同时，利用高校的信息技术条件，组织开展远程教学、线上研讨等形式的培训指导，探索提升中小学思政课教学实效的新模式。

再次感谢您对浑南区教育事业的关心和支持。浑南区教育局将认真落实您的建议，持续推进大中小学思政课一体化建设工作，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。如有其他建议或意见，欢迎随时与我们联系。

2025年3月28日