关力制委员：

您提出的关于推动新课标中艺术课程优化改革落地的建议收悉，现答复如下：

新课标背景下，艺术课程的优化改革是落实“五育并举”、促进学生全面发展的重要举措。浑南区教育局始终坚持以美育人、以文化人的教育理念，将艺术教育作为提升学生核心素养的关键环节。为全面落实新课标要求，推动艺术教育高质量发展，浑南区教育局立足区域实际，聚焦课程体系、教学实施、资源保障、评价机制等关键环节，制定以下艺术课程优化改革区域解决方案：

一、构建“三位一体”艺术课程体系。

以新课标为核心，打造“基础+拓展+特色”三级课程结构，实现艺术教育的普及化、个性化和特色化。一是夯实基础课程。严格执行国家课程方案，确保音乐、美术课程开足开齐，小学每周不少于2课时，初中不少于1课时。二是丰富拓展课程。增设戏剧、影视、舞蹈、书法、非遗（如剪纸、皮影）等选修模块，以“走班选课”形式满足学生多样化需求。结合地域文化，开发“浑南特色艺术课程”，如《辽沈民间艺术赏析》《浑河文化创意设计》等校本教材。三是打造特色课程。依托学校原有优势，培育“一校一品”艺术特色项目（如合唱团、民乐团、版画工坊等），形成区域艺术教育品牌。联合沈阳音乐学院、鲁迅美术学院等高校，试点“艺术拔尖人才贯通培养计划”，为有特长的学生提供专业发展通道。

二、创新“四维联动”教学实施模式。

突破传统课堂局限，构建“课堂+社团+活动+社会”多元融合的教学场景。一是课堂提质。推广“项目式学习”（PBL），以主题任务驱动学生艺术实践（如“设计校园艺术节海报”“创作抗疫主题微电影”）。运用智慧教育手段，开发AR/VR艺术体验课程，增强教学互动性与趣味性。二是社团赋能。实现全区中小学艺术社团全覆盖，重点扶持20个“精品社团”，定期开展校际交流展演。引入社会力量，与辽宁芭蕾舞团、沈阳交响乐团等合作开设“名家工作室”。三是活动拓展。举办“浑南艺术四季”活动（春季书画展、夏季戏剧节、秋季音乐汇、冬季非遗展），搭建学生展示平台。开展“艺术研学之旅”，组织学生参观美术馆、博物馆、艺术工坊，拓宽审美视野。四是社会协同。建立“艺术教育联盟”，整合区内文化馆、剧院、文创企业等资源，形成“校馆合作”“校企合作”长效机制。开设“家长艺术课堂”，邀请有特长的家长参与学校艺术活动，促进家校共育。

三、完善“多元评价”激励机制。 

升级完善更具系统性、可操作性和激励性的评价机制，真正实现“以评促学、以评促教、以评促改”。一是推行“过程性评价+艺术实践展示”相结合的学生评价方式。“艺术成长档案袋”，记录学生参与过程、作品成果及反思评价。 完成学生“艺术素养测评”，将审美能力、实践表现纳入综合素质评价。举办全区中小学生艺术节、书画展演等活动，强化实践育人导向。二是实施“教-研-创”考核机制。将教学成果、教研能力、课程创新纳入评价，优秀者优先获得培训及奖励机会。三是建立学校质量督导机制。将艺术课程实施情况纳入学校年度考核，设立“艺术教育示范校”评选机制。对改革成效显著的学校给予师资、经费倾斜支持。  

艺术教育改革需多方协同、久久为功。浑南区教育局将以系统性思维推进艺术课程改革，确保新课标理念落地生根，为培养德智体美劳全面发展的新时代人才提供有力支撑。   

感谢您对浑南教育工作的重视和关心。

沈阳市浑南区教育局

2025年3月30日