朱孝华委员：

您提出的“关于推进教育资源均衡分配的提案”收悉。首先，衷心感谢您对我区教育事业发展的关心与支持。提案中关于教育信息化建设的分析深刻，建议具体可行，对推动我区教育资源均衡发展具有重要参考价值。经认真研究，现将办理情况答复如下：

《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》明确提出，要以数字化开辟教育发展新赛道，推动教育决策由经验驱动向数据驱动转变、管理模式由单向管理向协同治理转变。近年来，浑南区积极响应国家及省市关于教育数字化转型的号召，以建设“幸福教育”引领示范区为目标，坚持“实用至上、应用为王”，以推进人工智能教育为导向，抓实平台落地、示范引领、素养提升，不断探索和实践教育信息化发展路径，夯实智慧教育示范区的内涵品质。

一、教育信息化现状

浑南区现有公办中小学校35所，教学班1356个。各中小学现有专用教室331间，其中计算机教室46间、录播教室32间。浑南区教育城域网二级站2千兆带宽上联市教育网络中心，千兆互联至学校终端。

（一）加大教育信息化投入

我们充分认识到教育信息化投入对于促进教育资源均衡分配的重要性。近年来，浑南区不断加大对教育信息化的资金投入，积极改善学校的网络环境和信息化基础设施。目前，全区公办中小学教育专网接入率达到100%，实现了千兆互联到桌面，全部农村学校配备了多媒体教学设备、计算机教室等信息化设施。

（二）建立教育资源共享平台

为整合和共享优质教育资源，我们在推动全区应用国家智慧教育平台的基础上，进一步着手构建了区级教育资源库。引入了区级智能研修平台、学业大数据精准分析平台、优质教育资源平台，为全区中小学提供全方位优质教育资源服务，涵盖了全部学科的教学课件、教案、试题等资源。同时，我们鼓励教师通过智慧教育平台以及区级智能研修平台上传自己的优质教学资源，并制定了相应的激励机制。

（三）提升教师信息技术能力

我们高度重视教师信息素养能力提升，定期组织教师参加信息技术培训。过去一年，举办了6期不同级别的信息素养提升培训活动，在2025年寒假期间，近5000名教师参加了国家智慧教育平台的教师研修培训。培训内容包括信息技术基础、人工智能探索、教学平台应用等方方面面。通过培训，教师的信息技术应用能力得到了显著提升，95%的教师能够熟练运用信息技术开展教育教学活动。

（四）推广远程教育

为让优质的教育资源惠及全区师生，我们积极利用国家、市级智慧教育平台以及区级智慧教育系统开展远程教育活动。通过稳定的教育专网对农村学校提供了全方位在线课程，涵盖了语文、数学、英语等全部学科。通过智能研修平台建立了远程互动教学帮扶机制，定期组织农村学校开展远程教研活动。

（五）加强教育信息化监管与评估

为确保教育信息化建设的有效推进，我们建立了教育信息化监管机制。定期对学校的信息化设备使用情况、教师信息技术应用情况、教育资源共享情况等进行检查和评估。通过评估，及时发现问题并提出整改意见，促进了教育信息化工作的规范开展。

二、下一步工作计划

（一）强化技术赋能教育，深化资源共建共享。

我们将进一步推进数字校园建设，积极筹措资金，制定详细的教育信息化投入规划。逐步对学校现有设备进行更新换代，提高设备的稳定性和适用性，逐步为农村学校配备人工智能教学设备、虚拟现实教学系统等智慧教育设施，为教育信息化发展提供坚实的基础保障。完善区级智慧教育平台建设，推动各学校建立校本特色资源库，与区级资源平台实现互联互通。同时，加大与外部优质教育资源的合作力度，不断丰富资源库的内容，满足学生多样化的学习需求。

（二）开展多元化活动，全面提升师生信息素养。

我们将建立长效的教师信息素养提升培训机制，制定系统的培训计划。根据教师的不同需求和水平，开展分层分类培训，提高培训的针对性和实效性。同时，鼓励教师开展信息技术教学应用研究和实践活动，通过教学竞赛、经验交流等方式，促进教师之间的相互学习和共同提高。推进国家智慧教育平台的应用，加强与高校、科研机构的合作，引入更多前沿的教育资源和教学模式，为学生提供精准化、个性化、智慧化的服务。

（三）完善长效保障机制。

我们将进一步完善教育信息化评估指标体系，提高评估的科学性和全面性。加强对评估结果的应用，建立教育信息化发展动态监测机制，及时掌握教育信息化发展的新趋势、新问题，为决策提供科学依据。

通过以上措施的实施，我们预期能够进一步缩小城乡、校际间的教育资源差距，提高教育资源的利用效率和教育质量。促进学生自主学习和个性化发展，培养适应信息化时代需求的人才。同时，我们也清醒地认识到，推进教育信息化资源均衡分配是一项长期而艰巨的任务，需要政府、学校、教师和社会各界的共同努力。我们将持续关注教育信息化发展动态，不断调整和完善工作措施，确保各项工作取得实效。

感谢您对教育信息化工作的重视和关心。

沈阳市浑南区教育局

2025年3月24日